Saludos, chicos y chicas. Antes de irnos os repartimos la ficha "Athletics", la explicamos en clase y os dimos algunas instrucciones. Os la vamos a dejar aquí, para aquellos que no habéis tenido oportunidad de recogerla.
Os comentamos que debíais leerla detenidamente, subrayar las palabras que no entendáis para buscarlas en el diccionario. Debéis estudiar la ficha, para ello os ayudaremos con un test online.
Saludos a todos chicos y chicas,
como sabéis, en las próximas semanas tendremos que combatir entre todos a este
virus que nos está fastidiando tanto. Os vamos a dar una serie de recomendaciones
para que tardemos poco en ganarle la batalla.
1.- QUÉDATE EN CASA. Lo habréis
escuchado mucho, pero es que es la forma más efectiva de combatirlo. El virus
solo puede vivir en una persona, si no tiene a quién contagiar, se muere. Pero
en casa podemos APRENDER Y DIVERTIRNOS.
2.-NO SEAS UN QUEJICA. Esta
situación no gusta a nadie, pero no tenemos otro remedio, así que intenta no molestar
a tus padres, que tendrán que trabajar desde casa, y ayuda en las tareas. Que
te vas a enfadar con tu hermano/a, pues claro! para eso están, pero no más de
tres minutos.
3.-HAZ TUS TAREAS. No estamos de
vacaciones, tenemos que trabajar todos los días, tanto vosotros, como nosotros
vuestros maestros/as. Desde el área de Educación Física te vamos a proponer
unos RETOS (ejercicio físico) y unas TAREAS semanales (de leer, pensar
y escribir) así como unos vídeos para hacer ejercicio en casa.
4.-HAZ UNA LISTA “ES QUE ME
ABUUUUURROOO”. Cuando hayas terminado tus tareas y no sepas qué hacer, antes de
ir lamentándote de forma lastimera por la casa, haz tu propia lista “ES QUE ME
ABUUUUURROOO” con las cosas que más te gusten y así combatir el aburrimiento
sin que los que están a tu lado se tiren de los pelos. Nosotros te ayudamos,
pincha aquí.
5.-PARA VENCERLO, CONOCE A TU RIVAL. Aquí te dejamos información sobre el Coronavirus. Hagámoslo temblar!!! (pincha aquí)
6.-BESOS, ABRAZOS Y CARIÑOS. Ahora
más que nunca hacen falta. No podemos darlos físicamente a todos los que
queremos pero, afortunadamente, podemos mandar un vídeo cariñoso a nuestros
abuelos, audios divertidos a nuestros primos y mandar miles de emoticonos de
besos y corazones a quien echemos de menos. Y no se gastan!!!
Saludos, chicos y chicas, este minúsculo bichito es el que nos está fastidiando tanto.
Para vencer a nuestro rival hay que conocerlo, así que aquí os dejamos un poco de información.
Y recordad: nuestro sistema inmunitario, que es como un escudo protector contra enfermedades, se refuerza durmiendo mucho, haciendo ejercicio y con una alimentación sana.
Saludos, chicas y chicos, un año más celebramos el día de nuestra comunidad con una magnífica exhibición de Acrosport de la mano de nuestros compañeros/as de sexto y con música de autores andaluces.
Hemos trabajado el equilibrio durante toda la unidad, incrementando paulatinamente la complejidad y el número de personas de cada figura, pero para llegar al resultado que habéis visto, más duro aún ha sido el trabajo de equipo donde cada uno ha tenido que encontrar su papel. La coordinación entre portores, ágiles y ayudas en la base sobre la que construir una figura. Cuando el equipo entiende que ningún papel es más importante que otro y que todos son imprescindibles, éste es el resultado:
Saludos, chicos y chicas. Aunque cada día que salimos a las pistas o al gimnasio ponemos en práctica valores como el juego limpio, el compartir, el esfuerzo, el trabajo en equipo, etc., es importante que dediquemos alguna clase a reflexionar un poco sobre ellos y a darnos cuenta de que los valores del deporte son los valores de la Paz.
Aquí os dejamos una breve muestra de lo que hemos conseguido trabajando todos juntos.
Enhorabuena a todos!!!
TAREA:
Bueno, chicos y chicas, pues ahora un poco de trabajo, no? Os proponemos que hagáis memoria y nos entreguéis una ilustración y una explicación de cada una de las estaciones del circuito que hemos hecho para celebrar el Día de la Paz. Entrégaselo a tus maestros de EF para conseguir puntos extra.
Pincha aquí si quieres ver la entrada sobre el Día de la Paz del año pasado.
Los atletas o equipos que obtengan el primer, segundo o
tercer lugar en cada evento recibirán medallas.
Los ganadores —primer lugar—
recibían medallas de oro macizo hasta 1912, luego, de plata cubierta de oro y, actualmente, de plata chapada en oro. Sin embargo, cada medalla de oro debe
contener por lo menos seis gramos de oro puro. Los subcampeones recibirán
medallas de plata y los atletas ganadores del tercer lugar obtendrán medallas
de bronce.
En Atenas 1896, los primeros juegos modernos, solo los dos primeros
lugares recibieron medallas, plata y bronce. La entrega de las tres medallas
fue introducida en los Juegos de San Luis 1904. Más adelante, los atletas
ganadores del cuarto, quinto, sexto, séptimo y octavo lugar han recibido
certificados, oficialmente conocidos como diplomas olímpicos.
wikipedia.org
TAREA: Vamos a comprobar lo que hemos aprendido: Relee las entradas sobre los símbolos de los Juegos Olímpicos (1, 2 y 3). Descarga esta ficha, contesta a las preguntas y entrégasela a tus maestros de EF para ganar puntos extra. También puedes hacerla online y enviárnosla por correo: ficha online
La llama olímpica (en inglés, Olympic flame) es un símbolo de los Juegos Olímpicos. Conmemora el
robo del fuego de los dioses por parte de Prometeo y su posterior entrega a la
humanidad. Sus orígenes se remontan a la antigua Grecia, donde se mantenía un
fuego ardiendo en las sedes de celebración de los Juegos Olímpicos Antiguos. El
fuego fue reintroducido en los Juegos Olímpicos de Ámsterdam 1928 y desde
entonces ha sido parte fundamental de los Juegos Olímpicos Modernos.
En Berlín 1936 se introdujo por primera vez un viaje de
relevos para llevar la llama de Olimpia a la sede de los Juegos. El recorrido
de la antorcha olímpica se inicia con el encendido de llama en Olimpia y finaliza
con el encendido del pebetero olímpico durante la ceremonia de apertura en la
ciudad sede. Al contrario de la llama, el recorrido no tiene un precedente
antiguo.
Encendido
En memoria de los Juegos Olímpicos Antiguos, en Olimpia,
Grecia, meses antes de la celebración de los Juegos Olímpicos se organiza
una ceremonia donde la llama olímpica es encendida y con ello comienza el
recorrido de la antorcha que finaliza con el encendido del pebetero olímpico
durante la ceremonia de apertura. La ceremonia se lleva a cabo frente a las
ruinas del Templo de Hera y es realizada por sacerdotisas de Hestia —actrices
griegas— que portan vestimentas de estilo griego antiguo. Mientras que en
la antigüedad se utilizaban los skaphia, actualmente se emplea el espejo
parabólico, con similares características, para la ignición de la llama. La
llama olímpica únicamente puede ser encendida por medio de rayos solares.
Tras la ignición de la llama, esta es colocada en una urna
para luego ser transportada al estadio antiguo, donde es entregada al primer
portador. A partir de allí, la antorcha olímpica comienza su recorrido
—diseñado especialmente por cada Comité Organizador— hasta finalizar con el
encendido del pebetero. La elección de Olimpia como punto de partida hace
hincapié en la relación existente entre los Juegos Olímpicos Antiguos y los
Modernos, además de que subraya la conexión entre ambos. Como medida de
precaución, días antes de la ceremonia se enciende una llama según el método
tradicional. Así, si no hay sol el día de la ceremonia, la antorcha se enciende
con la llama que se mantiene en lámparas de seguridad.
Recorrido
La sede, como lo establece el Contrato de Ciudad Sede del
Comité Olímpico Internacional, tiene la obligación de realizar un recorrido de
la antorcha olímpica, cuya ruta deberá ser aceptada por el COI. Comúnmente,
el recorrido consta de dos secciones:
1. De Olimpia a Atenas:
La ignición de la llama en Olimpia es organizada por el
Comité Olímpico Helénico, que además se encarga de transportar la llama de
Olimpia a Atenas, específicamente al antiguo estadio Panathinaikó.
2. De Atenas a la ciudad sede:
Tras la llegada al Panathinaikó, el resto recorrido de la
antorcha es organizado y llevado a a cabo por el Comité Organizador, que además
selecciona un tema y visión del recorrido, lo que ayuda a determinar ciudades,
regiones y monumentos que la llama olímpica visitará por medio de diversos
modos de transporte.
1.- Escribe tu nombre y apellidos antes de hacer tu comentario. 2.- Cuida la ortografía y la expresión. 3.- Pregunta cualquier duda a tus maestros. 4.- Y no te olvides de disfrutar!!!
